Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a Základné identifikačné údaje o škole: názov, adresa, telefónne a faxové čísla, internetová a elektronická adresa, údaje o zriaďovateľovi

Základné identifikačné údaje

Názov školy	Základná škola s materskou školou Hrabušice
Adresa školy	Hlavná 369/91, 053 15 Hrabušice
Telefón	+421534490300
E-mail	riaditel@zshrabusice.edu.sk
WWW stránka	zshrabusice.edupage.org
Zriaďovateľ	Obec Hrabušice

Vedúci zamestnanci školy

	Priezvisko, meno	Telefón
Riaditeľ	PaedDr. Alena Rerková	053 4490300
ZRŠ	Mgr. Mária Varhaníková	053 4490300
ZRŠ	Mgr. Radoslava Flimerová	053 4431891
ZRŠ	Mgr. Peter Lendacký	0911 528708

Rada školy

	Titl., priezvisko, meno
predseda	Ing. Jozef Sedlačko
pedagogickí zamestnanci	Bc. Miriam Fifíková
ostatní zamestnanci	Anna Špaldová
zástupcovia rodičov	Peter Zentko
	Katarína Oravcová
	Miroslava Hudáková
	Gabriela Mlynárová
zástupca zriaďovateľa	Zdeno Jendrál
	Ing. Imrich Body
	Eva Kroščenová
	Jozef Jendrál

Poradné orgány školy

Názov MZ a PK	Vedúci	Zastúpenie predmetov
0. - 4. roč., ŠKD	Mgr. Jana Barillová	všetky predmety primárneho vzdelávania
FYZ, CHE, BIO	PaedDr. Ľudmila Rumanová	fyzika, chémia, biológia
TSV, VYV, THD, HUV	Mgr. Martina Černíková Stiasni	telesná a športová výchova, výtvarná výchova, technika, hudobná výchova
SJL	Mgr. Sylvia Bafiová	slovenský jazyk a literatúra
MAT, INF	Mgr. Andrea Knižková	matematika, informatika
ANJ, NEJ, RUJ	Ing. Jozef Sedlačko	anglický jazyk, nemecký jazyk, ruský jazyk
DEJ, GEG, OBN, NBK, NBE, ETV	Mgr. Simona Olšavská	dejepis, geografia, občianska náuka, náboženská výchova, etická výchova
Predprimárne vzdelávanie	Mgr. Radoslava Flimerová

§ 2. ods. 1 b Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo údaje o počte detí v školskom zariadení

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 406

Počet tried: 19

K 30. 06. 2020

Ročník:	0.	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
počet tried	1	2	2	2	2	3	2	2	2	1	19
počet žiakov	11	43	41	38	35	73	56	48	34	27	406
z toho ŠVVP	0	0	3	0	2	4	3	2	0	4	18
z toho v ŠKD	0	24	13	10	13	1	0	0	0	0	61

§ 2. ods. 1 c Údaje o počte zapísaných žiakov do prvého ročníka základnej školy; údaje o počtoch a úspešnosti žiakov na prijímacích skúškach a ich následnom prijatí na štúdium na stredné školy

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30. 06. 2019: súčet: 24 / počet dievčat: 13

Skutočný počet žiakov 1. ročníka k 15. 09. 2019: súčet: 43 / počet dievčat: 19

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet : 4/ počet dievčat: 1

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30. 06. 2020 - 7

	Nižší ročník	5.roč.	6.roč.	7.roč.	8.roč.	9.roč.	Spolu
Počet žiakov	0	0	3	2	12	26	43

§ 2. ods. 1 d Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy; údaje o počtoch a úspešnosti uchádzačov na prijatie

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

	Gym 8. roč	Gym 5. roč.	Gym 4. roč	SOŠ	SOU	OU	Prac. pomer	Spolu	Mimo SR
prihlásení	0	0	1	14	11	17	12	55	2
prijatí	0	0	1	14	11	17	12	55	2
% úspešnosti	0	0	100	100	100	100

§ 2. ods. 1 e Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

Klasifikácia tried

Trieda	ANJ	BIO	DEJ	FYZ	GEG	CHE	MAT	NEJ	OBN	SJL	Spr
0. A											1
I. A											1
I. B											1
II. A											1,14
II. B											1,16
III. A											1
III. B											1,33
IV. A											1
IV. B											1
V. A	1,28	1,92	2,24		2		1,76			2,2	1
V. B	3,3	3,3	3,3		3,7		3,4			3,8	1,63
V. C	3,29	3,63	3,58		3,63		3,58			3,42	1
VI. A	2,5	2,73	3,04	2,46	3		2,88		2,42	3,15	1,11
VI. B	3,58	3,54	3,73	3,54	3,46		3,85		3,54	3,65	1,31
VII. A	1,68	1,95	2,14	2,27	2	2,68	2,27	1,76	1,77	2,09	1
VII. B	3,58	3,83	3,92	3,92	3,83	3,71	3,75		3,79	3,88	1,12
VIII. A	1,83	2,17	2,44	2,5	2,61	2,56	2,28	2	1,78	2,39	1
VIII. B	3,13	3,93	3,93	3,93	3,67	3,8	3,87	3,5	3,67	3,8	1,19
IX. A	2,3	2,63	2,93	2,93	2,44	3,04	2,74	2,38	2,11	3,11	1

Prospech žiakov

Trieda	Počet	Prospeli	Neprospeli	Neklasifikovaní
0. A	11	11	0	0
I. A	22	22	0	0
I. B	21	21	0	0
II. A	21	21	0	0
II. B	20	19	0	1
III. A	20	20	0	0
III. B	18	16	0	2
IV. A	18	18	0	0
IV. B	17	17	0	0
V. A	25	25	0	0
V. B	24	20	0	4
V. C	24	24	0	0
VI. A	27	26	0	1
VI. B	29	26	0	3
VII. A	23	22	0	1
VII. B	26	25	0	1
VIII. A	18	18	0	0
VIII. B	16	15	0	1
IX. A	27	27	0	0

Dochádzka žiakov

Trieda	Počet	Zamešk. hod.	Zam. na žiaka	Ospravedlnené	Ospr. na žiaka	Neospravedlnené	Neosp. na žiaka
0. A	11	1139	113,90	1139	113,90	0	0,00
I. A	22	1134	56,70	1134	56,70	0	0,00
I. B	21	2169	108,45	1756	87,80	413	20,65
II. A	21	1159	55,91	1057	51,05	102	4,86
II. B	20	2695	149,72	2217	123,17	478	26,56
III. A	20	1300	65,00	1300	65,00	0	0,00
III. B	18	1525	95,31	1451	90,69	74	4,63
IV. A	18	916	53,88	916	53,88	0	0,00
IV. B	17	1423	83,71	1423	83,71	0	0,00
V. A	25	1611	64,44	1611	64,44	0	0,00
V. B	24	2370	118,50	2010	100,50	360	18,00
V. C	24	4471	186,29	3773	157,21	698	29,08
VI. A	27	2884	110,92	2844	109,38	40	1,54
VI. B	29	4480	172,31	4317	166,04	163	6,27
VII. A	23	1876	82,36	1876	82,36	0	0,00
VII. B	26	3598	149,92	3257	135,71	341	14,21
VIII. A	18	1140	63,33	1140	63,33	0	0,00
VIII. B	16	3831	255,40	3678	245,20	153	10,20
IX. A	27	2950	109,26	2855	105,74	95	3,52

Výsledky externých meraní

Názov	Počet žiakov	Úspešnosť v %	Iný údaj o úspešnosti	Poznámka
5.roč. Monitor SJL	62	42,1
5. roč. Monitor MAT	62	40,8
9. roč. Monitor SJL	27			Neuskutočnil sa
9. roč. Monitor MAT	27			Neuskutočnil sa

§ 2. ods. 1 f Zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov

Odbory a učebné plány

Vzdelávacia oblasť

Predmet/ ročník

0

1.

2.

3.

4.

Spo- lu

5.

6.

7.

8.

9.

Spo- lu

ŠVP ŠkVP

ŠVP ŠkVP

ŠVP ŠkVP

ŠVP ŠkVP

ŠVP ŠkVP

ŠVP ŠkVP

ŠVP ŠkVP

ŠVP ŠkVP

ŠVP ŠkVP

ŠVP ŠkVP

ŠVP ŠkVP

ŠVP ŠkVP

Jazyk a komunikácia

slovenský jazyk a literatúra

6/2

9/0

8/1

7/1

7/0

37/4

5/1

5/1

4/1

5/0

5/2

24/5

anglický jazyk

3/0

3/0

6/0

3/0

3/0

3/0

3/0

3/0

15/0

druhý cudzí jazyk NEJ/RUJ*

0/2

0/2

0/2

0/6

zábavná angličtina

0/1

0/1

0/2

Matematika a práca s informácia-mi

matematika

5/0

4/1

4/1

4/1

4/1

21/4

4/1

4/2

4/1

4/1

5/2

21/7

informatika

1/0

1/0

2/0

1/0

1/0

1/0

1/0

4/0

Človek a príroda

prvouka

2/0

1/0

2/0

5/0

prírodoveda

1/0

2/0

3/0

fyzika

2/0

1/0

2/0

1/0

6/0

chémia

2/0

2/0

1/0

5/0

biológia

2/0

1/0

2/0

1/0

1/0

7/0

Človek a spoločnosť

vlastiveda

1/0

2/0

3/0

dejepis

1/0

1/0

1/0

1/0

2/1

6/1

geografia

2/0

1/1

1/0

1/0

1/0

6/1

občianska náuka

1/0

1/0

1/0

1/0

4/0

Človek a hodnoty

náb.výchova/ náboženstvo

1/0

1/0

1/0

1/0

4/1

1/0

1/0

1/0

1/0

1/0

5/0

Človek a svet práce

pracovné vyučovanie

2/0

1/0

1/0

4/0

technika*

1/1

1/0

1/0

1/0

1/2

5/1

Umenie a kultúra

hudobná výchova

1/0

1/0

1/0

1/0

1/0

5/0

1/0

1/0

1/0

1/0

4/0

výtvarná výchova

2/0

2/0

2/0

1/0

1/0

8/0

1/0

1/0

1/0

1/0

1/0

5/0

Zdravie a pohyb

telesná a športová výchova

2/0

2/0

2/0

2/0

2/0

10/0

2/0

2/0

2/0

2/0

2/0

10/0

Povinné hodiny spolu

20

20

20

23

25

108

24

25

26

27

25

127

Voliteľné hodiny

2

2

3

2

1

10

3

4

4

3

7

21

Hodiny spolu

22

22

23

25

26

118

27

29

30

30

32

148

Rozširujúce hodiny

Učebný variant	Trieda	Predmet	Počet hodín v týždni
ISCED 1	II. A, II. B, III. A, III. B	SJL	1
ISCED 1	I. A, I. B, II. A, II. B	ZBN	1
ISCED 1	I. A, I. B, II. A, II. B, III. A, III. B, IV. A, IV. B	MAT	1
ISCED 1	0. A	SJL	2
ISCED 2	V. A, V. B, V. C, VI. A, VI. B, VII. A, VII. B	SJL	1
ISCED 2	IX. A	SJL	2
ISCED 2	V. A, V. B, VI. A, VI. B	ANJ	1
ISCED 2	IX. A	Druhý cudzí jazyk	2
ISCED 2	VII. A, VII. B, VIII. A, VIII. B	Druhý cudzí jazyk	2
ISCED 2	VI. A, VI. B, IX. A	MAT	2
ISCED 2	V. A, V. B, V. C, VII. A, VII. B, VIII. A, VIII. B	MAT	1
ISCED 2	V. A, V. B, V. C	THD	1
ISCED 2	IX. A	THD	2
ISCED 2	VI. A, VI. B	GEG	1
ISCED 2	IX. A	DEJ	1
Spolu			21

Štruktúra tried

	Počet tried	Počet žiakov	Počet individ. integrovaných
Nultého ročníka	1	11	0
Prvého ročníka	2	43	0
Bežných tried	16	352	18
Špeciálnych tried	0	0	0
Pre nadaných	0	0	0
Spolu	19	406	18

§ 2. ods. 1 g Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy

Zamestnanci

Pracovný pomer

Pracovný pomer	Počet pedag. prac.	Počet nepedag. prac.	Počet úväzkov pedag. prac.	Počet úväzkov nepedag. prac.	Poznámka
TPP	28	10	28	0	+1 ukončený
DPP	5	2	5	0	+1 ukončený
Znížený úväzok	0	0	0	0
ZPS	0	0	0	0
Na dohodu	2	0	2	0

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

počet	nekvalifikovaných	kvalifikovaných	spolu
učiteľov	0	26	26
vychovávateľov	0	2	2
asistentov učiteľa	0	3	3
odborní zamestnanci	0	1	1
externí zamestnanci	0	2	2
spolu	0	34	34

Predmety vyučované nekvalifikovane

Trieda	Predmet	Počet hodín týždenne	Skupiny
III. A, III. B, IV.A, IV. B, V. A, V. B, V. C, VI. A, VI. B, VII. A, VII. B	ANJ	3	2., 3., 4. sk.
III. A, III. B, IV. B	INF	1
IV. B	VYV	1
V. A, V. B, V. C	THD	2	2. sk
II.A, V. A, V. B, V. C	HUV	1
V. A, V. B, V. C, VI. A, VI. B	GEG	2	2. sk.
V. B, VII. A, VII. B	BIO	2	2. sk.
V. C, VIII. B	MAT	5
VI. A, VI. B, VII. A, VII. B, VIII. A, VIII. B, IX. A	THD	1	2. sk.
VI. B	MAT	6
VII. A, VIII. A, VIII. B	NEJ	2	2. sk.
VI. B, VII. B, VIII. A, VIII. B	FYZ	2
VII. B	RUJ	2	1. sk.
IX. A	FYZ	1

§ 2. ods. 1 h Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

Vzdelávanie zamestnancov

Ďalšie vzdelávanie	Počet absolventov	Počet študujúcich
1.kvalifikačná skúška	1	3
2.kvalifikačná skúška	2	2
štúdium školského manažmentu	0	0
špecializačné inovačné štúdium	1	1
kvalifikačné	0	3
postgraduálne	0	0
doplňujúce pedagogické	0	0
vysokoškolské pedagogické	0	0
vysokoškolské nepedagogické	0	0
adaptačné	1	1
aktualizačné	33	33

§ 2. ods. 1 i Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

 

obvodné kolá súťaží
názov súťaže	umiestnenie	meno a priezvisko žiaka	trieda	pripravoval	poznámky
Stolný tenis	1. miesto	Jakub Jozefčák	VIII. A	Mgr. Martina Černíková Stiasni	Postup do krajského kola – nekonalo sa
	1. miesto	Daniel Jozefčák	V. A	Mgr. Martina Černíková Stiasni	Postup do krajského kola – nekonalo sa
	1. miesto	Jakub Lengvarský	VII. A	Mgr. Martina Černíková Stiasni	Postup do krajského kola – nekonalo sa
	1. miesto	Damián Jaroš	IX. A	Mgr. Martina Černíková Stiasni	Postup do krajského kola – nekonalo sa
okresné kolá súťaží
Matematická olympiáda	2. miesto	Štefan Fedák	IX. A	Mgr. Mária Varhaníková	Postup do krajského kola – nekonalo sa
Záchranári na lúke, v lese, v horskom teréne	1. miesto	Amália Kroščenová	II. A	Mgr. Katarína Joppová
Záchranári na lúke, v lese, v horskom teréne	2. miesto	Anabela Lipovská	II. A	Mgr. Katarína Joppová
krajské kolá súťaží
Nekonali sa.
celoslovenské kolá súťaží
Vianočný pozdrav pre prezidentku	1. miesto	Liliana Mirgová	III. A	Mgr. Jana Barillová	06. 12. 2019 odovzdávanie ceny prezidentkou Slovenskej republiky.
Olympijská výtvarná súťaž 2020	1. miesto	Liliana Mirgová	III. A	Mgr. Jana Barillová
medzinárodné kolá súťaží
Nekonali sa.

 

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Škola sa prezentuje na verejnosti prostredníctvom webovej stránky školy, kde pravidelne umiestňujeme fotografie a videá z rôznych školských a mimoškolských akcií.

§ 2. ods. 1 j Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená:

1. Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania

2. Moderné vzdelávanie - digitálne vzdelávanie pre všeobecno - vzdelávacie predmety

3. Digitálne učivo na dosah

4. Školský mliečny program

5. Školské ovocie

§ 2. ods. 1 k Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 10. 01. 2020

Druh inšpekcie: následná inšpekcia

§ 2. ods. 1 l Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

Materiálno-technické podmienky

V škole sa nachádza 23 učební, z toho sú 2 učebne informatiky a 1 učebňa - školské dielne, tabletová a odborná učebňa na vyučovanie chémie, fyziky a biológie. V 20 učebniach sa nachádzajú interaktíve tabule a dataprojektory. Tieto učebne sú vybavené novými tmavými žalúziami. Škola disponuje dvoma telocvičňami, z ktorých v jednej je pripojenie na internet z dôvodu využívania rôznych edukačných programov vhodných na telesnú a športovú výchovu. Deti navštevujúce ŠKD využívajú herňu, ktorá je vybavená pekným nábytkom.

V priebehu školského roka sa dopĺňali kabinetné zbierky novými učebnými pomôckami a výučbovými softvérmi.

Novým nábytkom je vybavených 16 učební, žiacka knižnica, zborovňa školy a kancelária hospodársko-ekonomického útvaru. Škola má pripojenie na internet a v celom areáli školy je dostupné WiFi internetové pripojenie. V celej škole boli vymenené dvere.

Úpravy boli realizované aj vo vonkajšom areáli školy. Vzhľadom na havarijný stav strechy nad priestormi dvoch tried základnej školy, materskej školy, školskej jedálne a kuchyne bola škola nútená v spolupráci s Obcou Hrabušice pristúpiť k jej rekonštrukcii. Zrekonštruované bolo aj vykurovanie telocvične, kde došlo k výmene vykurovacích telies a rozvodov. V triedach bola zrealizovaná rekonštrrukcia vodovodných potrubí a došlo k výmene umývadiel a batérií.

§ 2. ods. 1 m Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

Finančné a hmotné zabezpečenie

Názov kompetencie	celkom	610	620	630	640	Presun do roku 2020	Investície	Vrátené do štátneho rozpočtu
Normatívne finančné prostriedky	516973	542262	220532	48083	1658	4438
Príspevok na predškolákov	6333	4333	2000
Normatívne finančné prostriedky z roku 2018	53719			53719
Odchodné
Vzdelávacie poukazy	12442	5223	2557	440		4222
Dopravné žiakom	7706			6880		826
Asistenti	13306	10046	3167	93
Sociálne znevýhodnené prostredie	26450	19408	6884	158
Na učebnice	1814			1813				1
Na lyžiarsky kurz a školu v prírode
Hmotná núdza	3669			3619				50
Investície
Projekt z EÚ	29788	24813	6827
Dary a vlastné príjmy	100000			35878
Prenesené kompetencie spolu	1072200	606085	241967	107926	8538	9486		51
Materská škola	251439	164503	56487	30170	279
Školský klub detí	43043	27968	9312	5763
Školská jedáleň	103753	51051	17215	29783	287
Investície							5417
Originálne kompetencie spolu	398235	243522	83014	65716	566		5417
Rozpočet školy celkom	1470435	849607	324981	173642	9104	9486	5417	51

§ 2. ods. 1 n Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok, a vyhodnotenie jeho plnenia

Plnenie stanoveného cieľa

V priebehu šk. roka sa plnili tieto ciele stanovené v koncepčnom zámere rozvoja školy:

- bolo poskytované základné vzdelanie všetkým žiakom bez rozdielu nadania, zdravotného stavu, študijných výsledkov, schopností,

- boli vytvorené podmienky na dosiahnutie sebarealizácie každého dieťaťa v určitej oblasti spoločenského uplatnenia modernými metódami a formami,

- prehlbovalo sa pôsobenie školy na správny hodnotový systém žiakov,

- škola pôsobila na formovanie národného povedomia, hrdosti na národnú a miestnu príslušnosť,

- boli vytvorené podmienky pre úzke prepojenie školy so životom,

- bola zabezpečená modernizácia vyučovacieho procesu,

- boli prepracované učebné plány a v rámci disponibilných hodín bolo posilnené vyučovanie slovenského jazyka a matematiky v 9. ročníku s cieľom zintenzívniť prípravu žiakov na T9,

- zavedením anglického jazyka od 1. ročníka boli vo väčšej miere rozvíjané jazykové zručnosti žiakov,

- boli vytvorené podmienky na vzdelávanie žiakov so zdravotným znevýhodnením formou individuálnej špeciálno-pedagogicke intervencie so špeciálnym pedagógom,

- envinmentálnou, protidrogovou výchovou a výchovou k manželstvu a rodičovstvu bolo upevňované fyzické a duševné zdravie žiakov,

- boli riešené príznaky záškoláctva, agresívneho a problémového správania, šikanovania,

- škola spolupracovala s CPPPaP a CŠPP,

- bolo zabezpečené priebežné vzdelávanie pedagogických zamestnancov podľa plánu profesijného rozvoja,

- boli zmodernizované ďalšie učebne.

§ 2. ods. 1 o Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení

Úspechy a nedostatky

Dňa 06. 12. 2019 bola prezidentkou SR Zuzanou Čaputovou ocenená žiačka Liliana Mirgová z III. A triedy za výtvarný návrh vianočnej pohľadnice.

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

dramatická tvorba

výtvarná výchova

šport

matematika

§ 2. ods. 2 a Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole

Psychohygienické podmienky

Škola sa stará o bezpečné a zdraviu vyhovujúce podmienky v priestoroch na vyučovanie. Na začiatku každého školského roka realizujeme poučenie žiakov o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci. Žiakov vedieme k zdravému spôsobu života, rešpektujeme národný program boja proti obezite, uskutočňujeme pre žiakov ochutnávky zdravých a výživných pokrmov, realizujeme protidrogovú prevenciu. V triedach zabezpečujeme pravidelné vetranie, dbáme na prezúvanie žiakov do obuvi vyhovujúcej hygienickým požiadavkám. Raz za 2 roky zabezpečujeme pravidelné školenia zamestnancov školy o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci. Zabezpečujeme aj prevenciu proti požiaru, pravidelné kontroly bezpečnosti a ochrany zdravia a odstraňovanie nedostatkov podľa výsledkov revízií.

§ 2. ods. 2 b Voľnočasové aktivity školy

Voľnočasové aktivity

Názov záujmového krúžku	Počet detí	Počet skupín	Vedúci
Bedminton	12		Mgr. Katarína Joppová
Budem vedieť pravopis	19		Mgr. Júlia Slaninová
Bystré hlavičky	13		Mgr. Slavomíra Kleinová
Čitateľský krúžok	19		Štefánia Strcuľová
Didaktické hry 1	13		Mgr. Viera Keritová
Didaktické hry 2	17		Mgr. Beata Reviľáková
Didaktické hry 3	17		Mgr. Andrea Bajtošová
Didaktické hry 4	9		Štefánia Strcuľová
Didaktické hry 5	20		Mgr. Jarmila Harviščáková
Futbalový krúžok	21		Bc. Michal Dobranský
Futbalový krúžok	15		Vladimír Bycko
Gymnastika I. stupeň	12		Mgr. Valeria Paľuchová
Gymnastika II.stupeň	18		Mgr. Zuzana Fedáková
Informaticko- projektový krúžok	24		Mgr. Simona Olšavská
Logik	15		Mgr. Katarína Joppová
Matematika hrou	24		Ing. Oľga Fričová
Minizumba	23		Mgr. Lucia Malučká
Počítačový krúžok 1	23		Bc. Michal Dobranský
Počítačový krúžok 2	23		Mgr. Vojtech Knapek
Počítačový krúžok 3	24		Radoslav Skokan
Sme takí, akí sme	21		Mgr. Marcela Liskayová
Športové hry	17		Mgr. Lucia Malučká
Športový krúžok	24		Radoslav Skokan
Zverinček	20		Mgr. Jana Barillová

§ 2. ods. 2 c Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom

Spolupráca školy s rodičmi

Škola spolupracuje s rodičmi žiakov. Pravidelne sú realizované konzultačné hodiny pre rodičov, kde sa môžu u vyučujúcich informovať o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojich detí. Škola organizuje množstvo akcií a podujatí, na ktoré často pozýva aj rodičov a vťahuje ich takto do diana v škole.

§ 2. ods. 2 d Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v školách podieľajú

Spolupráca školy a verejnosti

Škola sa teší už dlhoročnej dobrej spolupráci so zriaďovateľom. Obec podporuje školu pri organizovaní školských aktivít, škola zabezpečuje pre obec program k Vianociam pod názvom Veľká vianočná paráda, program ku Dňu matiek, ku Dňu detí, program pre dôchodcov a podľa potreby ďalšie aktivity. Operatívne zasadá rodičovská rada, ktorá je zložená zo zástupcov rodičov žiakov všetkých tried. Na začiatku školského roka zvoláva plenárne zasadnutie rodičov a minimálne trikrát do roka organizuje informačné popoludnia, na ktorých učitelia informujú rodičov o výchovno-vzdelávacích výsledkoch žiakov. Pri škole pracuje nezisková organizácia Deti Slovenského raja, ktorá má právnu subjektivitu, čo jej umožňuje pomáhať škole aj materiálne. Podieľa sa na spolufinancovaní grantov, ktoré škola získava v rámci súťaží vyhlásených MŠVVaŠ SR. Z prostriedkov neziskovej organizácie sa škole darí zabezpečiť cestovné pre účastníkov okresných a vyšších kôl súťaží a olympiád, ceny pre víťazov školských kôl, odmeny pre najúspešnejších žiakov ocenených na konci školského roka. Rada školy pracuje v zmysle zákona 596/2003 Z. z.. Oboznamuje sa s výsledkami školy, hodnotí, dáva podnety a námety k ďalšej činnosti školy. V škole sa darí organizovať lyžiarsky, plavecký výcvikový kurz a školu v prírode. Takéto finančne náročné aktivity by bez spolupráce s rodičmi, sponzormi, zriaďovateľom nebolo možné organizovať. Škola v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu a pri výchove mimo vyučovania aktívne spolupracuje s ďalšími partnermi: pedagogicko-psychologickými poradňami v rámci preventívnych opatrení a organizovaní profesionálnej orientácie žiakov, so strednými školami v rámci prijímacieho konania a pod. Škola je známa bohatou mimoškolskou činnosťou. Do záujmového vzdelávania sa majú možnosť prihlásiť všetci žiaci podľa záujmu. Každoročne je to takmer 100 % žiakov. Stabilné miesto majú počítačové, jazykové, čitateľské, matematické, chemické a športové krúžky. Škola spolupracuje so Súkromnou základnou umeleckou školou Nobela, ktorej pedagogickí pracovníci poskytujú základné umelecké vzdelanie žiakom školy v našich priestoroch. Týmto ústretovým krokom podporujeme rozvoj kompetencií žiakov vo výtvarnom, hudobnom a tanečnom odbore. Škola má vlastnú, denne aktualizovanú webovú stránku.

Činnosť v čase mimoriadnej situácie

1.       Prerušenie vyučovania v ZŠ s MŠ Hrabušice

Od 11. marca 2020 do 15. marca 2020 na základe rozhodnutia Krízového štábu obce Hrabušice bol prerušený výchovno-vzdelávací proces na základnej škole z dôvodu ohrozenia života a zdravia žiakov a zamestnancov školy, ktoré bolo zapríčinené šírením respiračného ochorenia vyvolaného novým koronavírusom COVID-19.  Od 16. marca 2020 do odvolania na základe rozhodnutia Krízového štábu SR bol prerušený výchovno-vzdelávací proces na všetkých školách na Slovensku. Vyučovanie v tomto čase prebiehalo mimoriadnym spôsobom v súlade s nariadeniami hlavného hygienika a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu a to dištančnou formou.

Aj napriek tomu, že väčšina škôl od 1. 6. 2020 obnovila svoje prevádzky pre žiakov 1. až 5. ročníka, naša škola pre nízky záujem zákonných zástupcov ostala zatvorená. Vyučovanie bolo obnovené až 22. 6. 2020, čo využilo asi len 10 % žiakov.

2.       Dištančné vzdelávanie – metódy, formy, prostriedky

V prvej fáze mimoriadnej situácie pedagogickí zamestnanci zadávali žiakom úlohy a učivá podľa rozvrhu v súlade s tematickými plánmi v rámci jednotlivých predmetov. So žiakmi komunikovali pravidelne cez webovú stránku školy https://zshrabusice.edupage.org/ alebo cez osobný mail a tým žiakom, ktorí sa z rôznych dôvodov nemohli pripojiť a sledovať túto stránku, boli distribuované pracovné listy v papierovej forme prostredníctvom pedagogických asistentov a špeciálnej pedagogičky školy v  pravidelných intervaloch mesiac dopredu.  Škola spolupracovala aj so sociálnymi pracovníčkami Obecného úradu v Hrabušiciach a s pracovníkmi Obecných úradov v Betlanovciach a Vydrníku.

Pedagogickí zamestnanci pri sprístupňovaní poznatkov často využívali powerpointové prezentácie a rôzne vzdelávacie portály, ktoré boli voľne dostupné na internete.

Dištančné úlohy zadávané žiakom online mali vo väčšine podobu pracovných listov alebo online vytvorených testov v Edupage, či na portáli ALF. Žiaci zo sociálne znevýhodneného prostredia pracovali v domácom prostredí s učebnicami, písali si poznámky a riešili adekvátne úlohy. Pedagogickí zamestnanci  zadávali žiakom rôzne projekty, ktoré žiaci mohli vytvoriť formou powerpointovej prezentácie, referátu, 3D projektu alebo nakreslenia a popísania stručných informácií na výkres.

3.       Redukcia učiva a rozvrhy hodín

V druhej fáze mimoriadnej situácie bol na základe usmernenia MŠVVaŠ SR a z dôvodu redukcie učiva vytvorený nový týždenný rozvrh pre každú triedu.

0. A

 

	1.        hodina	2.        hodina	3.        hodina
Pondelok	SJL/čítanie	MAT
Utorok	SJL/písanie	MAT
Streda	SJL/čítanie	PVO
Štvrtok	SJL/písanie
Piatok	SJL/čítanie

 

 I. A

 

	1.        hodina	2.        hodina	3.        hodina
Pondelok	SJL/čítanie	MAT
Utorok	SJL/čítanie	MAT
Streda	SJL/písanie	PVO
Štvrtok	SJL/čítanie
Piatok	SJL/písanie

 

I. B

 

	1.        hodina	2.        hodina	3.        hodina
Pondelok	SJL/čítanie	MAT
Utorok	SJL/čítanie	MAT
Streda	SJL/písanie	PVO
Štvrtok	SJL/čítanie
Piatok	SJL/písanie

 

II. A

 

	1.        hodina	2.        hodina	3.        hodina
Pondelok	SJL/gramatika
Utorok	SJL/čítanie	MAT
Streda	SJL/gramatika	MAT
Štvrtok	SJL/čítanie	PVO
Piatok	SJL/gramatika

 

II. B

 

	1.        hodina	2.        hodina	3.        hodina
Pondelok	SJL/gramatika
Utorok	SJL/čítanie	MAT
Streda	SJL/gramatika	MAT
Štvrtok	SJL/čítanie	PVO
Piatok	SJL/gramatika

 

III. A

 

	1.        hodina	2.        hodina	3.        hodina
Pondelok	SJL	MAT
Utorok	MAT	VLA
Streda	SJL	PDA
Štvrtok	SJL
Piatok	ANJ

 

III. B

 

	1.        hodina	2.        hodina
Pondelok	SJL	MAT
Utorok	MAT	VLA
Streda	SJL	PDA
Štvrtok	SJL
Piatok	ANJ

 

IV. A

 

	1.        hodina	2.        hodina	3.        hodina
Pondelok	ANJ	MAT
Utorok	SJL	VLA
Streda	MAT	SJL
Štvrtok	SJL	MAT
Piatok	ANJ	PDA

 

IV. B

 

	1.        hodina	2.        hodina	3.        hodina
Pondelok	ANJ	MAT
Utorok	SJL	VLA
Streda	MAT	SJL
Štvrtok	SJL	MAT
Piatok	ANJ	PDA

 

V. A

 

	1.        hodina	2.        hodina	3.        hodina
Pondelok	SJL	DEJ
Utorok	ANJ	MAT
Streda	SJL	BIO
Štvrtok	ANJ	GEG
Piatok	SJL	MAT

 

V. B

 

	1.        hodina	2.        hodina	3.        hodina
Pondelok	SJL	DEJ
Utorok	ANJ	MAT
Streda	SJL	BIO
Štvrtok	ANJ	GEG
Piatok	SJL	MAT

 

V. C

 

	1.        hodina	2.        hodina	3.        hodina
Pondelok	SJL	DEJ
Utorok	MAT	ANJ
Streda	BIO	SJL
Štvrtok	ANJ	GEG
Piatok	MAT	SJL

 

VI. A

 

	1.        hodina	2.        hodina	3.        hodina
Pondelok	SJL	OBN	GEG
Utorok	MAT	BIO	FYZ
Streda	ANJ	MAT	SJL
Štvrtok	SJL	SJL	DEJ
Piatok	MAT	MAT	ANJ

 

VI. B

 

	1.        hodina	2.        hodina	3.        hodina
Pondelok	SJL	OBN	GEG
Utorok	MAT	BIO	FYZ
Streda	ANJ	MAT	SJL
Štvrtok	SJL	SJL	DEJ
Piatok	MAT	MAT	ANJ

 

VII. A

 

	1.        hodina	2.        hodina	3.        hodina
Pondelok	GEG	SJL	ANJ
Utorok	MAT	MAT	CHE
Streda	BIO	DEJ	OBN
Štvrtok	MAT	ANJ	SJL
Piatok	SJL	SJL	FYZ

 

VII. B

 

	1.        hodina	2.        hodina	3.        hodina
Pondelok	GEG	SJL	ANJ
Utorok	MAT	MAT	CHE
Streda	BIO	DEJ	OBN
Štvrtok	MAT	ANJ	SJL
Piatok	SJL	SJL	FYZ

 

VIII. A

 

	1.        hodina	2.        hodina	3.        hodina
Pondelok	SJL	SJL	GEG
Utorok	MAT	FYZ	CHE
Streda	SJL	ANJ	MAT
Štvrtok	MAT	OBN	DEJ
Piatok	BIO	ANJ	SJL

 

VIII. B

 

	1.        hodina	2.        hodina	3.        hodina
Pondelok	SJL	SJL	GEG
Utorok	MAT	FYZ	CHE
Streda	SJL	ANJ	MAT
Štvrtok	MAT	OBN	DEJ
Piatok	BIO	ANJ	SJL

 

IX. A

 

	1.        hodina	2.        hodina	3.        hodina
Pondelok	MAT	MAT	GEG
Utorok	SJL	ANJ	FYZ
Streda	MAT	BIO	CHE
Štvrtok	SJL	ANJ	MAT
Piatok	OBN	DEJ	SJL

 

4.       Hodnotenie žiakov počas dištančného vzdelávania

Z dôvodu obavy pred šírením sa koronavírusu  bola za prísnych bezpečnostných opatrení dňa 13. 05. 2020 zvolaná pedagogická rada, ktorá prerokovala spôsoby hodnotenia žiakov počas dištančného vzdelávania.

Riaditeľka školy vyzvala všetkých vyučujúcich, aby percentuálne hodnotili pracovné listy a úlohy, ktoré im žiaci vypracované spätne zasielajú na kontrolu, rešpektujúc základné princípy hodnotenia podľa usmernenia ministerstva školstva:

• dbať na spravodlivosť,
• prihliadať na osobitosti, možnosti a individuálne podmienky na domácu prípravu počas prerušeného vyučovania,
• poskytovať slovnú spätnú väzbu,
• akceptovať jedinečnosť podmienok žiakov na vzdelávanie.

Pedagogická rada prerokovala, že percentuálne hodnotenie sa v jednotlivých predmetoch na konci školského roku 2019/2020 premietne do výslednej známky.

Pedagogická rada prerokovala a riaditeľka školy schválila hodnotenie vzdelávacích výsledkov žiakov v období prerušenia vyučovania a dištančného vzdelávania. Tento dokument je písomným dodatkom č. 3 k smernici Vnútorný systém kontroly a hodnotenia vzdelávacích výsledkov žiakov.

 

Vzdelávacia oblasť	Predmet	1. stupeň	2.stupeň
Jazyk a komunikácia	slovenský jazyk a literatúra	slovné hodnotenie	klasifikovaný
	anglický jazyk	slovné hodnotenie	klasifikovaný
	druhý cudzí jazyk	------	klasifikovaný – absolvoval/neabsolvoval
	zábavná angličtina	absolvoval/neabsolvoval	------
	prírodoveda	absolvoval/neabsolvoval	------
Príroda a spoločnosť	prvouka	absolvoval/neabsolvoval	------
	vlastiveda	absolvoval/neabsolvoval	------
	fyzika	------	klasifikovaný
Človek a príroda	chémia	------	klasifikovaný
	biológia	------	klasifikovaný
	dejepis	------	klasifikovaný
Človek a spoločnosť	geografia	------	klasifikovaný
	občianska náuka	------	klasifikovaný
	náboženská výchova	absolvoval/neabsolvoval	absolvoval/neabsolvoval
Človek a hodnoty	matematika	slovné hodnotenie	klasifikovaný
Matematika a práca s informáciami	informatika	absolvoval/neabsolvoval	absolvoval/neabsolvoval
	technika	------	absolvoval/neabsolvoval
	pracovné vyučovanie	absolvoval/neabsolvoval
Človek a svet práce	výtvarná výchova	absolvoval/neabsolvoval	absolvoval/neabsolvoval
	hudobná výchova	absolvoval/neabsolvoval	absolvoval/neabsolvoval
Umenie a kultúra	telesná a športová výchova	absolvoval/neabsolvoval	absolvoval/neabsolvoval
	slovenský jazyk a literatúra	slovné hodnotenie	klasifikovaný
Zdravie a pohyb	anglický jazyk	slovné hodnotenie	klasifikovaný

 

5.       Posun učiva do školského roku 2020/2021

Vzhľadom na mimoriadnosť situácie v spojitosti s redukovaním učiva vyučujúci nestihli celostne splniť výkonové štandardy v školskom roku 2019/2020, preto sa niektoré témy z  jednotlivých predmetov v jednotlivých ročníkoch   presúvajú  do TVVP školského roku 2020/2021.

Trieda v školskom roku 2020/2021	Predmet	Učivo
2. A	MAT	Počítanie príkladov do 20 bez prechodu cez desiatku
	SJL	Šlabikár - upevňovanie hláska - písmeno, slabika, slovo, veta
	PVO	Rastliny a živočíchy
2. B	MAT	Počítanie príkladov do 20 bez prechodu cez desiatku
	SJL	Šlabikár - upevňovanie hláska - písmeno, slabika, slovo, veta
	PVO	Rastliny a živočíchy
3. A	MAT	Meranie, Jednotky dĺžky, Úsečky, Mnohouholníky
3. B	MAT	Meranie, Jednotky dĺžky, Úsečky, Mnohouholníky, Sčítanie a odčítanie dvoch dvojciferných čísel s prechodom cez základ 10
	SJL	Vety - oznamovacie, opytovacie, rozkazovacie
	PVO/PDA	Spoznávame živočíchy a rastliny
4. A	MAT	Štvorciferné čísla – porovnávanie, Štvorcová sieť – rysovanie, kocka
	SJL	Slovné druhy
	ANJ	Čísla 0 – 100, Prítomný priebehový čas, Miesta v meste, Dni v týždni a režim dňa
4. B	MAT	Štvorciferné čísla – porovnávanie, priestorová predstavivosť, Stavby z kociek, zmenšovanie, zväčšovanie v štvorcovej sieti
	SJL	Ohybné slovné druhy, Opis predmetu, Rozprávanie
	ANJ	L 11-15: režim dňa, Mám rád, Tam je, Jedlo, Zvieratá, Pýtanie sa na cestu, Čísla 40 – 100, Prítomný priebehový čas
	PDA	Živočíchy – stavovce: cicavce, vtáky, plazy, obojživelníky, ryby, bezstavovce, Rastliny – životný cyklus, rast, poľné plodiny, les, liečivé rastliny, jedovaté rastliny, huby
	VLA	Slovensko na mape – pohoria, nížiny, vodstvo.
5. A	MAT	Sčítanie a odčítanie do 10 000 s prechodom cez základ 10, Písomné sčítanie a odčítanie do 10 000, Násobenie a delenie číslami 10, 100, 1 000, Rysovanie trojuholníka, ak sú dané dĺžky jeho strán
	SJL	Slovné druhy: zámená, číslovky, slovesá, neohybné slovné druhy
	ANJ	Mám rád, Tam je, Jedlo, Zvieratá, Pýtanie sa na cestu
	BIO/PDA	Vodné spoločenstvo, prírodné spoločenstvá – opakovanie, potravový reťazec.
	GEG/VLA	Objavné cesty po Slovensku Od Dunaja po Hornád (Banská Štiavnica, Kremnica, Zvolen, Banská Bystrica, Poľana, Lučenec, Rožňava, Slovenské Rudohorie), Od Hornádu po Dunajec cez Michalovce, Zemplín, Humenné, Vihorlat, Bardejov, Nízke Beskydy, Prešov, Šariš, Levoča, Slovenský Raj, Spiš, Stará Ľubovňa, Pieniny
5. B	MAT	Sčítanie a odčítanie do 10 000 s prechodom cez základ 10, Písomné sčítanie a odčítanie do 10 000, Násobenie a delenie číslami 10, 100, 1 000, Rysovanie trojuholníka, ak sú dané dĺžky jeho strán
	SJL	Slovné druhy: zámená, číslovky, slovesá, neohybné slovné druhy
	ANJ	L: 10 – 15: Čas, Tvary prítomného jednoduchého času slovies v 3. osobe, Vyjadrenie činnosti, Mám rád, Tam je, tam sú, Divožijúce zvieratá, Náš svet
	BIO/PDA	Vodné spoločenstvo, prírodné spoločenstvá – opakovanie, potravový reťazec.
	GEG/VLA	Objavné cesty po Slovensku Od Dunaja po Hornád (Banská Štiavnica, Kremnica, Zvolen, Banská Bystrica, Poľana, Lučenec, Rožňava, Slovenské Rudohorie), Od Hornádu po Dunajec cez Michalovce, Zemplín, Humenné, Vihorlat, Bardejov, Nízke Beskydy, Prešov, Šariš, Levoča, Slovenský Raj, Spiš, Stará Ľubovňa, Pieniny
6. A	MAT	Jednotky obsahu, obsah štvorca a obdĺžnika, osová súmernosť, Stredová súmernosť
	SJL	Prídavné mená, vzory pekný a cudzí, Slovesá, Jednoduché rozprávanie, Jednovýznamové a viacvýznamové slová, Legendy, Komiks, Encyklopédie
	ANJ	Miesta, Nábytok, Miesta v meste, Prítomný priebehový čas, Oblečenie
	DEJ	Človek a komunikácia
	BIO	Život vo vode a na brehu – 2. časť (stavovce), Život na poliach a lúkach
6. B	MAT	Obsah štvorca a obdĺžnika, Jednotky obsahu, Premena jednotiek obsahu, Osová a stredová súmernosť
	SJL	SJ: Akostné prídavné mená, Vzťahové prídavné mená, Synonymá, Antonymá, Opis osoby, Rozprávanie, Slovesá, Slabičné a neslabičné predpony, Jednovýznamové a viacvýznamové slová, Homonymá, Ľudová slovesnosť, Spisovný jazyk, nárečia,  L: Povesť, Legenda, Komiks, Encyklopédia
	ANJ	Stupňovanie prídavných mien, príslovky spôsobu, plánovaná budúcnosť, Musieť
	DEJ	Človek a komunikácia
	BIO	Život na poliach a lúkach
6. C	MAT	Jednotky obsahu, Obvod trojuholníka, Slovné úlohy (obvod, obsah), Stredová súmernosť, Osová súmernosť
	SJL	SJ: Prídavné mená – vzory pekný, cudzí, Slovesá, Jednoduché rozprávanie, Jednovýznamové a viacvýznamové slová, Opis pracovnej činnosti, Spisovný jazyk a nárečie, L: Legendy, Komiks, Encyklopédia
	ANJ	Miesta – sloveso môcť, vedieť, musieť, Miestnosti v dome, Nábytok, Jednotné, množné číslo, Predložky, Ľudia – opis osoby – mať, byť, Prítomný čas a prítomný priebehový čas, Oblečenie.
	DEJ	Človek a komunikácia
	BIO	Život vo vode a na brehu – 2. časť (stavovce), Život na poliach a lúkach
7. A	MAT	Uhol, jeho veľkosť, uhlové jednotky, operácie s uhlami, dvojice uhlov (susedné, vrcholové, súhlasné, striedavé, uhly v trojuholníku), Trojuholník, zhodnosť trojuholníkov, vety o zhodnosti, Rozdelenie trojuholníkov podľa uhlov a strán, prvky trojuholníka.
	SJL	SJ: Podmet, Prísudok, Dvojčlenná veta, Prisudzovací sklad, Zhoda, Rozprávanie, L: Detektívka, Dráma, Rozhlasová hra
	ANJ	Stupňovanie prídavných mien, Príslovky spôsobu, Plánovaná budúcnosť, Musieť, Počítateľné a nepočítateľné podstatné mená, Neurčité členy, Otázky – koľko, Určitý člen, Určenie množstva, Otázky – aký – o svete, Druhý a tretí stupeň prídavných mien, Porovnávanie, Plánované činnosti, Prídavné mená a príslovky, Návrhy
	DEJ	Obrazy stredovekého sveta
	BIO	Vnútorná stavba tela rastlín a húb Vnútorná stavba tela bezstavovcov
	OBN	2. časť celku - Moja vlasť
7. B	MAT	Uhol, jeho veľkosť, operácie s uhlami, Trojuholník, zhodnosť trojuholníkov konštrukcia trojuholníka, trojuholníková nerovnosť, Kombinatorika v kontextových úlohách, Zhromažďovanie, usporiadanie a grafické znázornenie údajov
	SJL	SJ: Príslovky, Priama reč, Citoslovcia, Podmet, Prísudok, Dvojčlenná veta, Prisudzovací sklad, Zhoda, Rozprávanie L: Poviedka, Dobrodružná literatúra, Detektívka, Dráma, Rozhlasová hra
	ANJ	5. – 6. lekcia: Počítateľné a nepočítateľné podstatné mená, Neurčité členy, Otázky – koľko, Určitý člen, Určenie množstva, Otázky – aký o svete, Druhý a tretí stupeň prídavných mien, Porovnávanie, Plánované činnosti, Prídavné mená a príslovky, Návrhy
	DEJ	Obrazy stredovekého sveta
	BIO	Vnútorná stavba tela rastlín a húb Vnútorná stavba tela bezstavovcov
	OBN	2. časť celku – Moja vlasť
8. A	MAT	Slovné úlohy s priamou a nepriamou úmernosťou, Mierka mapy a plánu, Percentá a promile, Objem a povrch kocky a kvádra
	SJL	Jednoduchá veta – jednočlenná a dvojčlenná, slovesná a neslovesná Jednočlenná veta, vetný základ, L: Robinsonáda, Rozhlasová hra
	ANJ	Predprítomný čas, Modálne slovesá
	NEJ	4. – 5. lekcia
	RUJ	Písmena Ё Ю Й Ч Щ Ж Ш Х
	DEJ	Reformácia, Svetové hospodárstvo a nové usporiadanie štátov, Osvietenstvo, Habsburská monarchia v novoveku – Moháč, Turci, osvietenskí panovníci – Mária Terézia, Jozef II.
	BIO	Človek a jeho telo (od obehovej sústavy), Zdravie a život človeka
	GEG	Oblasti Európy: -          Západná -          Severná -          Južná -          Juhovýchodná -          Východná
	FYZ	Tepelné spaľovacie motory
	CHE	Energetické zmeny pri chemických reakciách, Rýchlosť chemických reakcií
	OBN	2. časť celku - Sociálne vzťahy v spoločnosti
8. B	MAT	Slovné úlohy s priamou a nepriamou úmernosťou, Mierka mapy a plánu, Percentá a promile, Objem a povrch kocky a kvádra
	SJL	SJ: Charakteristika osoby, Príslovky, Spojky, Predložky, Jednoduchá veta, Prisudzovací sklad, Holá a rozvitá veta, Viacnásobný vetný člen, Jednočlenná veta a vetný základ, Dvojčlenná veta a jednočlenná veta – slovesná a neslovesná; L: Detektívka, Western, Robinsonáda, Dramatické umenie
	ANJ	5. – 6. lekcia
	RUJ	Písmena Ё Ю Й Ч Щ Ж Ш Х
	DEJ	Habsburská monarchia v novoveku
	BIO	Človek a jeho telo (od obehovej sústavy), Zdravie a život človeka
	GEG	Oblasti Európy: -          Západná -          Severná -          Južná -          Juhovýchodná -          Východná
	CHE	Energetické zmeny pri chemických reakciách, Rýchlosť chemických reakcií
	OBN	2. časť celku – Sociálne vzťahy v spoločnosti
9. A	MAT	Trojuholník, rozdelenie trojuholníkov, prvky trojuholníka, obsah trojuholníka, Štvoruholník, rozdelenie štvoruholníkov, Obsah rovnobežníka, Hranoly, objem a povrch hranola, Kruh, kružnica, obsah kruhu, dĺžka kružnice
	SJL	Syntax – tematický celok, Jazykové štýly, Spisovný jazyk a nárečia
	ANJ	5. – 6. lekcia, Trpný rod, Modálne slovesá, Prvá podmienková veta
	NEJ	5. – 6. lekcia
	RUJ	2. – 3. lekcia
	DEJ	Rakúsko- Uhorsko
	BIO	Bunka, dedičnosť a jej podstata, Životné prostredie organizmov a človeka
	CHE	Neutralizácia, Redoxné reakcie

 

6.       Špecifická podpora žiakov so ŠVVP

V období prerušenia vyučovania bola zabezpečená špecifická podpora žiakov so ŠVVP. Špeciálna pedagogička počas celej mimoriadnej situácie spolupracovala s komunitným centrom, komunikovala so žiakmi so ŠVVP a ich zákonnými zástupcami, distribuovala pracovné listy a individuálne pristupovala k integrovaným žiakom, ktorí si vyžadovali usmernenie, pomoc a podporu. Pedagogickí asistenti spolupracovali s vyučujúcimi  pri vytváraní učebných materiálov a ich zasielaní cez Edupage a pravidelne distribuovali pracovné listy žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia, ktorí nemali prístup na internet.

7.       Silné a slabé stránky, možnosti zlepšenia kvality dištančného vzdelávania

Na základe skúseností z  obdobia mimoriadnej situácie sa nám podarilo identifikovať silné, slabé stránky a možnosti zlepšenia kvality dištančného vzdelávania:

·         silné stránky:

ü  včasné a zrozumiteľné pokyny zo strany vedenia,

ü  digitálne kompetencie pedagógov,

ü  digitálne kompetencie žiakov,

ü  zmysluplné využívanie vzdelávacích portálov,

ü  informovanosť žiakov o fungovaní dištančného vzdelávania,

ü  informovanosť žiakov o nových pokynoch a zmenách v mimoriadnej situácií,

ü  zvládnutie dištančného vzdelávania zo strany pedagógov,

ü  pomoc asistentov pri distribuovaní pracovných listov žiakom,

ü  pomoc špeciálnej pedagogičky,

ü  spolupráca s komunitným centrom v Hrabušiciach a obecnými úradmi vo Vydrníku a Beltanovciach.

·         slabé stránky:

ü  rôzna úroveň kvality pripojenia sa na internet  u žiakov,

ü  nesúčinnosť zo strany zákonných zástupcov,

ü  nemožnosť pripojenia sa žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia na internet,

ü  nevybavenosť rodín zo sociálne znevýhodneného prostredia prostriedkami IKT,

ü  nezáujem niektorých žiakov o vzdelávanie.

·         možnosti zlepšenia kvality:

ü  zvyšovanie digitálnych kompetencií pedagógov v rámci vzdelávania,

ü  častejšie využívanie online vyučovania (cez aplikácie Zoom, Skype, Webex),

ü  spolupráca so zriaďovateľom školy a komunitným centrom v oblasti prístupu žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia na internet. 

 

 

 

 

 

Záver

Vypracoval: PaedDr. Alena Rerková

V Hrabušiciach 26. 08. 2020

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa 27. 08. 2020

Vyjadrenie rady školy

Rada školy na svojom riadnom zasadnutí konanom dňa 28. 08. 2020 prerokovala Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za rok 2019/2020 a odporučila ju zriaďovateľovi na schválenie.

Ing. Jozef Sedlačko

predseda Rady školy pri ZŠ s MŠ Hrabušice

Schválenie zriaďovateľom školy

Obec Hrabušice, ako zriaďovateľ ZŠ s MŠ Hrabušice schvaľuje Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020 dňa 28. 08. 2020

V Hrabušiciach 28. 08. 2020

PaedDr. Jana Skokanová

starostka obce